स्कूल कार्यक्रमों के बाद विकासात्मक

 जैसे-जैसे बच्चा वयस्क होता जाता है, उसके शरीर के विभिन्न पहलू,भावनात्मक और मानसिक आत्म विकास की जरूरत है। एक बच्चे को उसके तक पहुँचने में मदद करने के लिएपूरी क्षमता, बच्चे के विकास को पहचानना जरूरीजरूरतें और क्षमताएं। प्रभावी होने के लिए, स्कूल के बाद के कार्यक्रमों को सहायता करनी चाहिएकार्य वाले बच्चे विकास के प्रत्येक चरण के दौरान उन्हें पूरा करना चाहिए।

एक बच्चे के विकास वक्र को तीन मुख्य भागों में विभाजित किया जा सकता है:                                                १) छोटा बच्चा (उम्र ३-५)

2) मिडिल स्कूल (उम्र 6-8)

3) पुराने स्कूल (उम्र 9-12)

विकास के चार महत्वपूर्ण क्षेत्र हैं: भौतिक क्षेत्र,सामाजिक क्षेत्र, भावनात्मक क्षेत्र और बौद्धिक क्षेत्र। की प्रत्येकइन क्षेत्रों को विभिन्न चरणों के दौरान अलग से संबोधित करने की आवश्यकता हैएक बच्चे के विकास से। स्कूल के बाद के कार्यक्रमों पर ध्यान देना चाहिएप्रत्येक डोमेन को बच्चे की उम्र के अनुसार विकसित करना। हालांकि इन कार्यक्रमों में भाग लेने वाले बच्चों का विकास समान हो सकता है

जरूरतें और उम्र, विकास के एक समान होने की उम्मीद न करें। बच्चे करेंगेजब वे तैयार हों तब विकसित करें।भौतिक डोमेन:जब बच्चे छोटे होते हैं, तो वे उन कौशलों को पूर्ण करना चाहते हैं जो उनके पास हैंनियंत्रित करना सीखा। कई तरह की हरकतें जैसे कूदना, पकड़ना औरफेंकना उन्हें प्रसन्न करता है। दूसरी ओर, मिडिल स्कूल का बच्चा चाहता हैअधिक जटिल कौशल सीखने और टीम के खेल में शामिल होने के लिए। यह भी है

खेल में नियमों और अनुशासन के बारे में जानने का सबसे अच्छा समय। वृद्धस्कूली बच्चा अधिक वयस्क जैसी गतिविधियों के लिए तैयार है जिनकी अधिक आवश्यकता हैसंरचना और अनुशासन, जैसे नृत्य, जिमनास्टिक, संगीत कक्षाएं आदि।सामाजिक डोमेन:छोटे बच्चे दूसरों को देख रहे हैं और उन खेलों में रुचि लेंगे जहांवे परिवार के सदस्यों की भूमिका निभाते हैं। वे अल्पकालिक मित्रता विकसित करते हैं

और उन्हें आश्वस्त करने के लिए एक वयस्क की उपस्थिति की आवश्यकता है। मिडिल स्कूल का बच्चा हैसमाज से रूचि रखते हैं और कारखानों, सार्वजनिक भवनों की यात्राएं पसंद करेंगेआदि। वे चीजों के 'कैसे' और 'क्यों' जानना चाहते हैं। पुराना स्कूलबच्चा विभिन्न संस्कृतियों, भोजन और रीति-रिवाजों के बारे में जानने के लिए तैयार है। वेकुछ सामाजिक कार्य भी करना चाहते हैं बौद्धिक क्षेत्र:युवा स्कूली बच्चे जो सीख रहे हैं उसका अभ्यास करेंगे। माध्यमिक पाठशालाबच्चे अधिक कौशल सीखना चाहते हैं और पढ़ने में रुचि दिखाएंगे,नाटक और समस्या समाधान। बड़े स्कूली बच्चे शोध के लिए तैयार हैं

और जांच। उन्हें एक पहेली प्राप्त करने और उस पर विचार करने में आनंद आता है।स्कूल के बाद के किसी भी कार्यक्रम के आधार पर बच्चे के हितों को संबोधित करने की आवश्यकता होती हैजिस श्रेणी से वह संबंधित है। अपने प्रोग्राम में बच्चों को जानना औरउनकी आवस्यक्ता और रुचियों की सराहना करने से कर्मचारियों को योजना बनाने में मदद मिलेगी औरसंरचना कार्यक्रम जो उस समूह के लिए सबसे उपयोगी हैं।